Δημιουργούμε στη Β' Τάξη
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν στη δράση του Ιουνίου με τίτλο "Farewell Postcards", ολοκληρώνοντας με έναν ιδιαίτερα δημιουργικό και συγκινητικό τρόπο τη συνεργασία τους με τους μαθητές και τις μαθήτριες από το Borsa İstanbul Müşir Zeki Paşa Secondary School της Τουρκίας.
Η δράση ξεκίνησε με μια ευχάριστη και παιχνιώδη διαδικασία, καθώς τα συνεργαζόμενα σχολεία αντιστοιχίστηκαν τυχαία μέσω του Random Wheel της εκπαιδευτικής πλατφόρμας Wordwall. Στη συνέχεια, οι μαθητές/-τριες εργάστηκαν με ενθουσιασμό για τη δημιουργία πρωτότυπων αποχαιρετιστήριων ψηφιακών καρτών, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της εφαρμογής Canva. Κάθε κάρτα συνδύαζε τις αυθεντικές ζωγραφιές των παιδιών, εμπνευσμένες από τις όμορφες στιγμές του προγράμματος, με θερμά αποχαιρετιστήρια μηνύματα στην αγγλική γλώσσα, εκφράζοντας τις ευχαριστίες, τις αναμνήσεις και τις ευχές τους προς τους φίλους τους από την Τουρκία. Όλες οι δημιουργίες συγκεντρώθηκαν στη συνέχεια σε ένα ψηφιακό βιβλίο μέσω της εφαρμογής StoryJumper, αποτελώντας ένα όμορφο αναμνηστικό της κοινής τους πορείας στο πρόγραμμα και ένα διαχρονικό δείγμα της συνεργασίας και της φιλίας που αναπτύχθηκε ανάμεσα στους μαθητές των δύο χωρών.
Η δράση είχε ως βασικό στόχο να ενισχύσει την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών της Ελλάδας και της Τουρκίας, καλλιεργώντας αξίες όπως ο σεβασμός, η φιλία, η συνεργασία και η διαπολιτισμική κατανόηση. Παράλληλα, οι μαθητές/-τριες εξάσκησαν την αγγλική γλώσσα σε αυθεντικό επικοινωνιακό πλαίσιο, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους μέσα από την εικαστική έκφραση και εξοικειώθηκαν με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία δημιουργίας περιεχομένου. Μέσα από τη διαδικασία αυτή ενίσχυσαν τις ψηφιακές, γλωσσικές και κοινωνικές τους δεξιότητες, συνειδητοποιώντας ότι η συνεργασία και η επικοινωνία μπορούν να δημιουργήσουν γέφυρες φιλίας που ξεπερνούν τα γεωγραφικά σύνορα.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν στη δημιουργική δράση του Ιουνίου με τίτλο "Life Skills Lab Rap Song", η οποία ένωσε μαθητές/-τριες και εκπαιδευτικούς από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες μέσα από τη μουσική, τη δημιουργική γραφή και την καλλιτεχνική έκφραση.
Η δράση βασίστηκε στην ιδέα "One Letter – One Teacher – One Verse". Κάθε συνεργαζόμενο σχολείο ανέλαβε ένα γράμμα από τον τίτλο LIFE SKILLS LAB, ενώ κάθε εκπαιδευτικός καθοδήγησε τους μαθητές/-τριες του στη συγγραφή ενός πρωτότυπου στίχου (rap verse), εμπνευσμένου από το αντίστοιχο γράμμα και τις αξίες που αυτό συμβόλιζε. Με τον τρόπο αυτό δημιουργήθηκε ένα συλλογικό τραγούδι (rap song), στο οποίο κάθε στροφή αποτελούσε τη μοναδική συμβολή μιας διαφορετικής μαθητικής ομάδας, αναδεικνύοντας τη δύναμη της συνεργασίας και της συλλογικής δημιουργίας. Οι μαθητές/-τριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας. Αρχικά συζήτησαν τις έννοιες και τις δεξιότητες ζωής που προωθεί το πρόγραμμα, πρότειναν ιδέες και διαμόρφωσαν τους αγγλικούς στίχους της δικής τους στροφής. Στη συνέχεια, μετέφρασαν και τραγούδησαν το ρεφρέν στη δική τους γλώσσα και παρουσίασαν το έργο τους μέσα από μουσική εκτέλεση, ρυθμική απαγγελία, κίνηση και χορογραφία, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός ενιαίου ευρωπαϊκού μουσικού έργου.
Το "Life Skills Lab Rap Song" αποτέλεσε μία ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, όπου η μουσική μετατράπηκε σε μια κοινή γλώσσα επικοινωνίας, δημιουργίας και φιλίας. Οι μαθητές/-τριες ολοκλήρωσαν τη δράση με ενθουσιασμό και υπερηφάνεια, αποδεικνύοντας ότι όταν η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η τέχνη συναντώνται, γεννιούνται εμπειρίες που μένουν αξέχαστες.
Ως επιστέγασμα της δημιουργικής αυτής εμπειρίας, απονεμήθηκαν Πιστοποιητικά Συμμετοχής (Certificates of Participation) σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, ως αναγνώριση της ενεργού συμμετοχής, της συνεργασίας και της αφοσίωσής τους σε όλη τη διάρκεια του έργου. Παράλληλα, απονεμήθηκαν Πιστοποιητικά Εκτίμησης (Certificates of Appreciation) στους εκπαιδευτικούς των συνεργαζόμενων σχολείων, σε ένδειξη αναγνώρισης της πολύτιμης συνεισφοράς τους στον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος. Η απονομή των πιστοποιητικών αποτέλεσε μια ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή, επιβραβεύοντας τις προσπάθειες όλων των συμμετεχόντων και αφήνοντας ως πολύτιμη παρακαταθήκη τις γνώσεις, τις εμπειρίες, τις φιλίες και τις δεξιότητες που αναπτύχθηκαν μέσα από το ταξίδι του eTwinning «Life Skills Lab».
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab και με αφορμή την Ημέρα eTwinning, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή διεθνή συνεργατική δράση με τίτλο «Sentence-Writing Activity». Στη δράση αυτή συμμετείχαν σχολεία από διαφορετικές χώρες, τα οποία συνεργάστηκαν για τη δημιουργία ενός κοινού μηνύματος αφιερωμένου στις αξίες του eTwinning. Κάθε σχολείο ανέλαβε μία φράση, η οποία αποτέλεσε μέρος μιας συνολικής σύνθεσης που ανέδειξε τη δύναμη της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της επικοινωνίας μεταξύ μαθητών/τριών από διαφορετικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
Το σχολείο μας συμμετείχε στη δράση με τη φράση «eTwinning for me is... Shaping the future I imagine using my own talents». Οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν μια εντυπωσιακή ομαδική αφίσα με θέμα το διάστημα, προκειμένου να αποδώσουν εικαστικά το μήνυμα της φράσης. Κάθε παιδί σχεδίασε το δικό του διαστημόπλοιο και αποτύπωσε πάνω σε αυτό ένα προσωπικό ταλέντο, ενδιαφέρον ή όνειρό του: τη μουσική, τον χορό, τα μαθηματικά, την τέχνη, τον αθλητισμό, τη φιλία, τη δημιουργικότητα και πολλά ακόμη στοιχεία που το κάνουν μοναδικό. Όλα τα διαστημόπλοια ενώθηκαν σε ένα κοινό «ταξίδι» με σύνθημα «Απογειώνουμε τα όνειρα και τα ταλέντα μας», συμβολίζοντας πως κάθε παιδί μπορεί να χαράξει τη δική του πορεία προς το μέλλον, αξιοποιώντας τις ξεχωριστές του δυνατότητες. Κρατώντας την αφίσα που δημιούργησαν, τα παιδιά παρουσίασαν και απήγγειλαν τη φράση τους, η οποία βιντεοσκοπήθηκε και αποτέλεσε το πρώτο παραδοτέο της ευρωπαϊκής συνεργατικής δράσης.
Παράλληλα, στο Εργαστήριο Πληροφορικής, τα παιδιά αξιοποίησαν το εργαλείο PosterMyWall για τη δημιουργία ψηφιακών συννεφόλεξων, επιλέγοντας λέξεις-κλειδιά που εκφράζουν τις αξίες του eTwinning, όπως Dream, Create, Imagine, Explore, Believe, Grow, Learn, Friendship, Teamwork, Creativity, Music, Art, Dance, Maths, Science, Kindness, Future, Talent, Hope, Goals, Skills και Together. Τα συννεφόλεξα αποτέλεσαν το υλικό ενός δεύτερου βίντεο, στο οποίο συνδυάστηκαν η φράση «eTwinning for me is... Shaping the future I imagine using my own talents» με τις ιδέες και τα μηνύματα των παιδιών. Με αυτόν τον τρόπο, η ψηφιακή δημιουργία ανέδειξε οπτικά τη σημασία των ονείρων, των ταλέντων, της συνεργασίας και της προσωπικής εξέλιξης, που αποτελούν βασικές αξίες του προγράμματος «Life Skills Lab».
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν στη δράση του Απριλίου με τίτλο «A Healthy Lunch Menu», η οποία συνδύασε τη διατροφική αγωγή, τη δημιουργική έκφραση και την αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων. Τα παιδιά ανέλαβαν να σχεδιάσουν ένα υγιεινό μεσημεριανό γεύμα για ένα άτομο, εμπνευσμένο από την ελληνική παραδοσιακή κουζίνα, το οποίο θα περιλάμβανε έναν υδατάνθρακα, μία πηγή πρωτεΐνης και φρούτα ή λαχανικά πλούσια σε βιταμίνες, χωρίς να υπερβαίνει το διαθέσιμο ποσό των 10 ευρώ. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, οι μαθητές και οι μαθήτριες εξοικειώθηκαν με βασικές αρχές της ισορροπημένης διατροφής, ανέπτυξαν δεξιότητες λήψης αποφάσεων και οικονομικού προγραμματισμού, ενώ παράλληλα κλήθηκαν να συνεργαστούν, να επιχειρηματολογήσουν και να καταλήξουν σε κοινές επιλογές. Το τελικό μενού που δημιούργησαν περιλάμβανε παραδοσιακή ελληνική πίτα ως πηγή υδατανθράκων, σουβλάκι κοτόπουλου ως πηγή πρωτεΐνης, καθώς και σαλάτα και φρούτα εποχής ως πηγές βιταμινών, αποδεικνύοντας ότι ένα γεύμα μπορεί να είναι ταυτόχρονα υγιεινό, γευστικό και οικονομικό.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη μαθησιακή διαδικασία. Αφού οι μαθητές/-τριες διαμόρφωσαν τις ιδέες τους και αποφάσισαν τη σύνθεση του μενού, χρησιμοποίησαν το ChatGPT για να δημιουργήσουν μια ψηφιακή απεικόνιση της πρότασής τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία γνώρισαν έναν νέο τρόπο μετατροπής των ιδεών τους σε οπτικό περιεχόμενο, κατανοώντας ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να λειτουργήσει ως εργαλείο δημιουργίας, έκφρασης και μάθησης. Παράλληλα, συζήτησαν τη σημασία της σωστής διατύπωσης οδηγιών (prompts), διαπιστώνοντας ότι η ποιότητα του παραγόμενου αποτελέσματος εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη σαφήνεια και την ακρίβεια των εντολών που δίνει ο άνθρωπος.
Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες αποτύπωσαν ομαδικά τις ιδέες τους σε μια βιωματική εικαστική σύνθεση, εμπλουτίζοντάς την με στοιχεία της ελληνικής θάλασσας, του πολιτισμού και της παράδοσης. Η σύγκριση ανάμεσα στο έργο που δημιουργήθηκε με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης και στη ζωγραφιά που κατασκεύασαν οι ίδιοι αποτέλεσε αφορμή για γόνιμο προβληματισμό σχετικά με τις δυνατότητες, αλλά και τα όρια των νέων τεχνολογιών. Τα παιδιά κατανόησαν ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν αντικαθιστά τη φαντασία και τη δημιουργικότητα του ανθρώπου, αλλά μπορεί να λειτουργήσει ως πολύτιμος συνεργάτης που ενισχύει τη μάθηση, την έμπνευση και την παραγωγή νέων ιδεών.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γης, στις 22 Απριλίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες με στόχο την ευαισθητοποίησή τους γύρω από την προστασία του περιβάλλοντος, την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής και τη μείωση της ρύπανσης στον πλανήτη.
Αρχικά, πραγματοποιήθηκε συζήτηση στην τάξη σχετικά με τη σημασία της φροντίδας του πλανήτη μας και τους τρόπους με τους οποίους όλοι μπορούμε να συμβάλουμε στην προστασία της Γης μέσα από μικρές καθημερινές πράξεις. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εξέφρασαν τις σκέψεις και τις ιδέες τους για ζητήματα όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση ενέργειας και νερού, η μείωση της χρήσης πλαστικού και η δεντροφύτευση. Στη συνέχεια, εργάστηκαν σε μικρές ομάδες και δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες αφιερωμένες στην Ημέρα της Γης. Μέσα από πολύχρωμες κατασκευές και μηνύματα, όπως «Η γη είναι το σπίτι μας», «Όλοι μαζί για έναν πράσινο πλανήτη» και «Φροντίζω τη γη, σώζω τη ζωή», ανέδειξαν τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος και έστειλαν το δικό τους αισιόδοξο μήνυμα για έναν πιο «πράσινο» κόσμο.
Παράλληλα, στο πλαίσιο της διαθεματικότητας και με αφορμή την Ενότητα 17 του βιβλίου της Γλώσσας με τίτλο «Εφημερίδες», οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέλαβαν ρόλο μικρών δημοσιογράφων και έγραψαν τα δικά τους άρθρα εμπνευσμένα από την Ημέρα της Γης και την αξία της δεντροφύτευσης. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή καλλιέργησαν τη δημιουργική γραφή, τη φαντασία και την ικανότητα έκφρασης προβληματισμών και προτάσεων για την προστασία του περιβάλλοντος. Τέλος, οι μαθητές παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με την Παγκόσμια Ημέρα της Γης, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους για τις επιπτώσεις της ανθρώπινης δραστηριότητας στο περιβάλλον, αλλά και για τις λύσεις που μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία ενός πιο βιώσιμου μέλλοντος.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Στασινού Σοφία (ΠΕ70)