Μια ματιά στο Εργαστήριο της Πληροφορικής
Στο μάθημα της Πληροφορικής και στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων (σχ. έτος 2025-2026) δημιούργησαν στο μάθημα της Πληροφορικής το ψηφιακό παιχνίδι «Healthy Basket Challenge», αξιοποιώντας το περιβάλλον προγραμματισμού Scratch3 και Mind+. Στόχος του παιχνιδιού είναι οι παίκτες να μετακινούν με το ποντίκι ένα καλάθι δεξιά και αριστερά για να συλλέγουν υγιεινά τρόφιμα και να αποφεύγουν τα ανθυγιεινά, μέσα σε 30 δευτερόλεπτα αντίστροφης μέτρησης.
Αρχικά, οι μαθητές/τριες δημιούργησαν το sprite «Healthy» με επτά ενδυμασίες που αναπαριστούν υγιεινές διατροφικές επιλογές, όπως φρούτα, αυγό και γάλα, καθώς και το sprite «Unhealthy» με ενδυμασίες ανθυγιεινών τροφών, όπως τούρτα, καραμέλα, πίτσα, πατατάκια και χάμπουργκερ. Στη συνέχεια, προγραμμάτισαν τη συμπεριφορά των αντικειμένων ώστε κλώνοι των δύο sprite, με τυχαίες ενδυμασίες, να πέφτουν συνεχώς από το πάνω μέρος της σκηνής, ενώ ενσωμάτωσαν μεταβλητές όπως score και timer για την παρακολούθηση του σκορ και του χρόνου. Το παιχνίδι εμπλουτίστηκε με ήχους που παρέχουν άμεση ανατροφοδότηση στους παίκτες για τις επιλογές τους, ενισχύοντας τον διαδραστικό χαρακτήρα και τη βιωματική εμπειρία. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη χρήση βασικών δομών προγραμματισμού, όπως οι δομές επιλογής «εάν… τότε» και «εάν… τότε… αλλιώς», καθώς και στις εντολές επανάληψης «για πάντα» και «επανάλαβε ώσπου», μέσα από τις οποίες οι μαθητές/τριες κατανόησαν πώς ελέγχεται η ροή ενός προγράμματος και πώς λαμβάνονται αποφάσεις σε ένα διαδραστικό περιβάλλον. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, εξοικειώθηκαν με έννοιες όπως η διαχείριση μεταβλητών, τα γεγονότα, οι συνθήκες και η τυχαιότητα, που αποτελούν βασικά στοιχεία της υπολογιστικής και αλγοριθμικής σκέψης.
Ως επέκταση, οι μαθητές/τριες ενσωμάτωσαν το micro:bit, επιτρέποντας στον παίκτη να μετακινεί το καλάθι αριστερά και δεξιά με τα κουμπιά Α και Β της συσκευής, συνδέοντας τον προγραμματισμό με φυσική αλληλεπίδραση και ρομποτική. Μέσα από το «Healthy Basket Challenge», οι μαθητές/τριες καλλιέργησαν δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης, δημιουργικότητας, συνεργασίας και επίλυσης προβλήματος, ενώ παράλληλα προβληματίστηκαν για τις καθημερινές τους διατροφικές επιλογές και συνειδητοποίησαν τη σημασία ενός ισορροπημένου τρόπου ζωής.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Στο μάθημα της Πληροφορικής και στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια δημιουργική και παιγνιώδη δραστηριότητα ψηφιακής δημιουργίας, υλοποιώντας ένα παιχνίδι στο ScratchJr με τίτλο «Υγιεινή Δράση: Μάζεψε Φρούτα». Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης, εξοικειώθηκαν με το προγραμματιστικό περιβάλλον του ScratchJr και καλλιέργησαν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους, συνδέοντας παράλληλα την τεχνολογία με μηνύματα υγιεινής διατροφής και σωματικής δραστηριότητας.
Αρχικά, στο περιβάλλον ζωγραφικής του ScratchJr, οι μαθητές/τριες πειραματίστηκαν με τα εργαλεία σχεδίασης και χρωματισμού, διπλασιάζοντας υπάρχοντα φρούτα και μεταβάλλοντας τα χαρακτηριστικά τους. Με αυτόν τον τρόπο, από ένα κόκκινο μήλο δημιούργησαν ένα πράσινο μήλο, ενώ από το ροδάκινο κατασκεύασαν μια «βανίλια», αξιοποιώντας μωβ αποχρώσεις. Στη συνέχεια, προγραμμάτισαν τα φρούτα να κινούνται και να εκτελούν χορευτικές κινήσεις, αξιοποιώντας την μπλε παλέτα εντολών για την κίνηση. Τα φρούτα κινούνται δεξιά ή αριστερά, πραγματοποιούν στροφές και άλματα, ενώ οι κινήσεις τους επαναλαμβάνονται συνεχώς, επιτρέποντας στα παιδιά να κατανοήσουν βιωματικά την έννοια της επανάληψης «για πάντα» και τη λογική ακολουθία εντολών. Επιπλέον, στο παιχνίδι ενσωματώθηκε ένας χαρακτήρας, αγοράκι ή κοριτσάκι, ο οποίος με το κλικ του ποντικιού πραγματοποιεί άλμα για να πιάσει τα φρούτα. Όταν ο χαρακτήρας ακουμπά ένα φρούτο, ακούγεται ένας χαρακτηριστικός ήχος και εμφανίζεται το όνομά του, ενισχύοντας την πολυαισθητηριακή εμπειρία. Με τον τρόπο αυτό, οι μαθητές/τριες κατανόησαν βασικές έννοιες γεγονότων και αλληλεπίδρασης, ενώ παράλληλα ενισχύθηκε το ενδιαφέρον και η ενεργή συμμετοχή τους.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Στο μάθημα της Πληροφορικής και στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄ & Β' τάξεων συμμετείχαν σε μια δημιουργική και παιγνιώδη δραστηριότητα ψηφιακής δημιουργίας, υλοποιώντας ένα animation στο ScratchJr με τίτλο «Ο χορός των φρούτων και των λαχανικών». Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή επιδιώχθηκε η εξοικείωση των παιδιών με βασικές έννοιες της αλγοριθμικής σκέψης και του οπτικού προγραμματισμού, η καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της φαντασίας τους, καθώς και η ενίσχυση θετικών στάσεων απέναντι στην υγιεινή διατροφή.
Αρχικά, στο περιβάλλον ζωγραφικής του ScratchJr, τα παιδιά πειραματίστηκαν με τα εργαλεία σχεδίασης και χρωματισμού, διπλασιάζοντας υπάρχοντα φρούτα και μεταβάλλοντας τα χρώματά τους. Με αυτόν τον τρόπο, από ένα κόκκινο μήλο δημιούργησαν ένα πράσινο και ένα κίτρινο μήλο, ενώ από το ροδάκινο κατασκεύασαν μια βανίλια, βάφοντάς τη με μωβ αποχρώσεις. Η διαδικασία αυτή συνέβαλε στην ανάπτυξη της οπτικής αντίληψης, της λεπτής κινητικότητας και της κατανόησης ότι οι ψηφιακές μορφές μπορούν να τροποποιούνται και να επαναχρησιμοποιούνται δημιουργικά. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες προγραμμάτισαν τα φρούτα να εκτελούν χορευτικές κινήσεις, αξιοποιώντας την μπλε παλέτα εντολών για την κίνηση. Τα φρούτα κινούνται δεξιά και αριστερά, κάνουν στροφές και άλματα, ενώ οι κινήσεις τους επαναλαμβάνονταν συνεχώς, ενσωματώνοντας με βιωματικό τρόπο την έννοια της επανάληψης «για πάντα». Παράλληλα, ενσωματώθηκαν εντολές εμφάνισης λόγου, δίνοντας τη δυνατότητα στα φρούτα να εμφανίζουν το όνομά τους στην οθόνη, γεγονός που ενίσχυσε τη σύνδεση εικόνας, κειμένου και δράσης και την κατανόηση ότι οι ψηφιακές μορφές μπορούν να επικοινωνούν με τον χρήστη και να αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον εκτέλεσης.
Μέσα από αυτές τις απλές αλλά ουσιαστικές ακολουθίες εντολών, τα παιδιά κατανόησαν έννοιες όπως η ακολουθία, η επανάληψη, η αιτία και το αποτέλεσμα, καθώς και η χρονική σειρά. Ταυτόχρονα, μέσα από τη χαρούμενη και δυναμική κίνηση των φρούτων, συνδύασαν τον ψηφιακό γραμματισμό με μηνύματα που προάγουν τη σωματική δραστηριότητα και τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Το τελικό ψηφιακό προϊόν ανέδειξε τον παιγνιώδη χαρακτήρα της μάθησης και ενίσχυσε τη θετική στάση των παιδιών απέναντι τόσο στη χρήση των ψηφιακών εργαλείων όσο και στην υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών, μέσα από μια εμπειρία απόλυτα προσαρμοσμένη στην ηλικία και τα ενδιαφέροντά τους.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Στο μάθημα της Πληροφορικής και στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης, στο μάθημα της Πληροφορικής, σχεδίασαν και υλοποίησαν το ψηφιακό παιχνίδι «Food Click Challenge», αξιοποιώντας το προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch3. Κατά τη φάση του σχεδιασμού, δημιούργησαν το sprite «Healthy» με επτά ενδυμασίες που αναπαριστούν υγιεινές διατροφικές επιλογές, όπως φρούτα, αυγό και γάλα, καθώς και το sprite «Unhealthy» με ενδυμασίες ανθυγιεινών τροφών, όπως τούρτα, καραμέλα, πίτσα, πατατάκια και χάμπουργκερ. Στη συνέχεια, προγραμμάτισαν τα αντικείμενα ώστε να κινούνται συνεχώς στη σκηνή προς τυχαίες κατευθύνσεις και με τυχαία ενδυμασία, ενώ όταν αγγίζουν τα όρια της σκηνής να αναπηδούν και να αλλάζουν εμφάνιση. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη χρήση βασικών προγραμματιστικών δομών, όπως οι δομές επιλογής «αν… τότε» και οι δομές επανάληψης «για πάντα» και «επανάλαβε ώσπου», μέσα από τις οποίες οι μαθητές/τριες κατανόησαν πώς λαμβάνονται αποφάσεις σε ένα πρόγραμμα και πώς ελέγχεται η ροή του. Δημιουργήθηκαν επίσης δύο μεταβλητές, score και timer, για τη διαχείριση του σκορ και του χρόνου του παιχνιδιού, ο οποίος ορίστηκε στα 30 δευτερόλεπτα. Με κάθε κλικ σε υγιεινό τρόφιμο το σκορ αυξάνεται κατά 1, ενώ με κλικ σε ανθυγιεινό μειώνεται κατά 1, προσφέροντας άμεση ανατροφοδότηση στους παίκτες.
Μέσα από το «Food Click Challenge», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης καλλιέργησαν την αλγοριθμική και υπολογιστική τους σκέψη, ανέπτυξαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης και γνώρισαν βασικές έννοιες του προγραμματισμού με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο. Παράλληλα, μέσα από τον παιγνιώδη χαρακτήρα του παιχνιδιού, προβληματίστηκαν για τις καθημερινές διατροφικές τους επιλογές και συνειδητοποίησαν τη σημασία ενός ισορροπημένου τρόπου ζωής, αποδεικνύοντας ότι η εκπαίδευση μπορεί να συνδυάζει ουσιαστικά την τεχνολογία με την αγωγή υγείας και την κοινωνική ευαισθητοποίηση.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ' τάξης συμμετείχαν σε μια δημιουργική και συνεργατική δράση με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2025, η οποία είχε ως κεντρικό μήνυμα «Οι γλώσσες ανοίγουν την καρδιά και το μυαλό». Σκοπός της δράσης υπήρξε η ανάδειξη της πολυγλωσσίας και της σημασίας της εκμάθησης ξένων γλωσσών μέσα από τη σύγχρονη ψηφιακή δημιουργία.
Αρχικά, οι ομάδες των μαθητών/τριών κατέγραψαν λέξεις κλειδιά που σχετίζονται με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, σε τρεις γλώσσες: Ελληνικά, Αγγλικά και Γαλλικά, καθώς και φράσεις που προβάλλουν τη γλωσσική και πολιτισμική ποικιλομορφία της Ευρώπης, τη σημασία της επικοινωνίας και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Στη συνέχεια, αξιοποίησαν τη διαδικτυακή εφαρμογή WordArt για να δημιουργήσουν ένα σύννεφο λέξεων με σχήμα καραβιού, το οποίο συμβολίζει το ταξίδι, την εξερεύνηση και τη συνάντηση των πολιτισμών μέσω των γλωσσών. Το αποτέλεσμα ενσωματώθηκε στις αφίσες που σχεδιάστηκαν στην πλατφόρμα PosterMyWall, όπου κάθε ομάδα επέλεξε χρώματα, γραμματοσειρές και αισθητική σύνθεση με βάση τον δικό της δημιουργικό σχεδιασμό, με αποτέλεσμα να παραχθούν μοναδικές και εντυπωσιακές αφίσες. Η δράση υλοποιήθηκε με τη συνεργασία των εκπαιδευτικών Αγγλικής & Γαλλικής Γλώσσας και Πληροφορικής, ενισχύοντας τον διαθεματικό χαρακτήρα της μάθησης και δίνοντας στους μαθητές/τριες την ευκαιρία να αξιοποιήσουν ποικίλες δεξιότητες. Οι παιδαγωγικοί στόχοι που υπηρετήθηκαν αφορούσαν τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου στις τρεις γλώσσες, την καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι στην πολυγλωσσία, την ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού μέσω της χρήσης σύγχρονων εργαλείων δημιουργικής έκφρασης, την ανάπτυξη συνεργατικών και κοινωνικών δεξιοτήτων μέσα από οργανωμένη ομαδική εργασία και την ενθάρρυνση αισθητικής δημιουργίας μέσω της σύνθεσης οπτικών μηνυμάτων.
Οι αφίσες που δημιουργήθηκαν θα παρουσιαστούν στην επίσημη εκδήλωση για τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών, η οποία διοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου σε συνεργασία με τις Συμβούλους Εκπαίδευσης Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής Γλώσσας και Μουσικής. Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2025, από 08:30 έως 13:30, στην Αίθουσα «Αρχιεπισκόπου Σπυρίδωνος» της Ζωσιμαίας Παιδαγωγικής Ακαδημίας, προσφέροντας στους μαθητές/τριες την ευκαιρία να μοιραστούν τη δουλειά τους με την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα και να αναδείξουν τη δημιουργικότητά τους στο πλαίσιο της πολυγλωσσικής ευρωπαϊκής ταυτότητας.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Νικολού Αγγελική (ΠΕ86), Λώλου Μαρία (ΠΕ06), Μούτσιου Αλεξία-Αγγελική (ΠΕ05)
ΥΛΙΚΟ
