Δημιουργούμε στην Α' Τάξη
Την Τρίτη 22 Οκτωβρίου 2024 είχαμε την ευκαιρία και την ευχαρίστηση να επισκεφθούμε τη Σχολική μας Βιβλιοθήκη με τους μικρούς μαθητές/τριες της Α' τάξης. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, συζητήσαμε για την αξία της ανάγνωσης και τους κανονισμούς του δανεισμού βιβλίων. Οι μαθητές/τριες απόλαυσαν την εμπειρία και ενθουσιάστηκαν με τον κόσμο των βιβλίων!
Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση Αριθμ. Φ.14/22511/Δ1/2018 ΦΕΚ 688/Β/28-2-2018 για την Ίδρυση Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών Δημόσιων Δημοτικών Σχολείων, η Σχολική Βιβλιοθήκη νοείται ως:
- Χώρος μάθησης και κοινωνικοποίησης, όπου συγκεντρώνονται τεκμήρια της παγκόσμιας πνευματικής κληρονομιάς.
- Μονάδα πληροφόρησης και πνευματικής παραγωγής, αποθετήριο μορφωτικού υλικού και κέντρο γνωστικών πηγών, χώρος αλληλόδρασης και συνεργασίας εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών.
- Χώρος προαγωγής της φιλαναγνωσίας και εργαλείο εμπλουτισμού και επέκτασης των προγραμμάτων σπουδών.
Επιπλέον, στο πλαίσιο της μαθητοκεντρικής προσέγγισης της διδασκαλίας και της εφαρμογής των θεωριών του εποικοδομισμού και της πληροφοριακής παιδείας, οι μαθητές/τριες, ως χρήστες της Σχολικής Βιβλιοθήκης, εξοικειώνονται με τους χώρους, τα εργαλεία και τις συλλογές της.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί Σχολικής Βιβλιοθήκης: Λαμπριανίδη Ελευθερία (ΠΕ70), Καζαντζής Χρυσοβαλάντης (ΠΕ79.01)
Στο πλαίσιο εξοικείωσης με τις πρώτες συλλαβές οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης (σχ. έτος 2024-2025) έπαιξαν το φθινοπωρινό παιχνίδι «Το δέντρο των συλλαβών». Πιο αναλυτικά, στα κλαδιά ενός δέντρου κρέμονται συλλαβές αντί φύλλων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ρίχνουν ένα ζάρι (του οποίου οι έδρες έχουν συλλαβές) και καλύπτουν με ένα φύλλο τη συλλαβή που τυχαίνουν.
Στόχος τους είναι να «μεταμορφώσουν» το δέντρο των συλλαβών σε ένα όμορφο φθινοπωρινό δέντρο! Και τα κατάφεραν! Οι μαθητές και οι μαθήτριες έπαιξαν και διασκέδασαν. Στο τέλος, εμπνεύστηκαν από το παιχνίδι και ζωγράφισαν το δικό τους συλλαβό-δέντρο!
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Στασινού Σοφία (ΠΕ70)
Στις πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου 2024) στην Α΄ τάξη πραγματοποιήθηκε η αφήγηση των παραμυθιών με τίτλους "Πώς νιώθεις σήμερα;" και "Τι φοβούνται τα παιδιά του κόσμου", με στόχο την ενίσχυση της συναισθηματικής νοημοσύνης των μαθητών/-ριών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συζήτησαν για τα βασικά συναισθήματα, σε ποιες καταστάσεις συναντούμε τα αντίστοιχα συναισθήματα, αποτύπωσαν τα συναισθήματα σε φθινοπωρινές κολοκύθες, ζωγράφισαν τους φόβους τους και τους έκλεισαν σε ένα κουτί και έπαιξαν παντομίμα συναισθημάτων. Οι παραπάνω δραστηριότητες είχαν στόχο να βοηθήσουν τους μαθητές και τις μαθήτριες να αναγνωρίζουν, να κατανοούν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων γύρω τους, καθώς και να διαχειρίζονται τα αρνητικά τους συναισθήματα.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Στασινού Σοφία (ΠΕ70)
Το καλοκαίρι έφτασε και πριν μας ταξιδέψει το μάθημα άλλαξε λίγο τη μορφή του για να συγκρατήσει την ξέφρενη ανάγκη για παιχνίδι και δροσιά! Στο πλαίσιο της επανάληψης της διδακτέας ύλης της Α΄ Δημοτικού στο διδακτικό αντικείμενο των Μαθηματικών, την Τρίτη 11 Ιουνίου 2024, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α' τάξης “έκαναν” μάθημα στο προαύλιο με νερόμπομπες, παίζοντας ένα παιχνίδι μαθηματικών. Στόχος του παιχνιδιού ήταν να θυμηθούμε τις κάθετες προσθέσεις και αφαιρέσεις διασκεδάζοντας με δροσιά. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγαράκια και αμέσως μετά πήραν τυχαία ένα χαρτάκι με τους γρίφους που έπρεπε να λύσουν (αφαιρέσεις και προσθέσεις). Σε ζευγαράκια συζητούσαν το αποτέλεσμα και όταν ερχόταν η σειρά τους πετύχαιναν τον αριθμό- στόχο με μια νερόμπομπα! Οι σωστές απαντήσεις, τα νερά και τα γέλια πλημμύρισαν την αυλή μας.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Μπάρμπα Μαρία (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο συνεργασίας και ανάπτυξης φιλίας των μικρών μας μαθητών, την Πέμπτη 23/5/2024, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης του Σχολείου μας αφιέρωσαν μια ώρα παίζοντας ένα χειροποίητο επιτραπέζιο παιχνίδι με εκπαιδευτικό χαρακτήρα, τον τροχό της τύχης των γραμμάτων, με στόχο να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν τα γράμματα-φωνήματα, να λένε/γράφουν λέξεις από το γράμμα που “τυχαίνουν”, να αναπτύξουν τη δεξιότητα της συνεργασίας και να διασκεδάσουν.
Οι μαθητές/τριες των δύο τάξεων έγιναν ζευγαράκια μετά από κλήρωση και αφού γνωρίστηκαν μεταξύ τους βάλανε τα δυνατά τους, ώστε να πετύχουν τον στόχο που έγραφε το χαρτάκι που έπαιρναν από το καλαθάκι. Χώρισαν τους ρόλους τους (ο ένας γυρίζει τον τροχό και διαλέγει μια κάρτα από το καλαθάκι, ο άλλος απαντά και γράφει ό,τι του ζητάει το χαρτάκι από το καλάθι των εντολών), γύρισαν τον τροχό και έπειτα πήραν μια κάρτα. Η κάρτα τους έδινε οδηγίες: π.χ. από το γράμμα που έτυχες γράψε ένα ζώο. Αν μια ομάδα δυσκολευόταν με το γράμμα που τύχαινε, είχε το δικαίωμα να πάρει μια κάρτα από το δεύτερο κόκκινο καλαθάκι και να εκτελέσει αυτή (εκεί υπάρχουν δραστηριότητες πιο απλές όπως φώναξε τρεις φορές δυνατά το γράμμα που έτυχες κ.λ.π.). Κάθε ομάδα επιβραβεύτηκε με αυτοκολλητάκι και χειροκρότημα.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Μπάρμπα Μαρία (Α' τάξη), Μάγκου Μόνικα (Β' τάξη)