Δημιουργούμε στη Δ' Τάξη
Στο πλαίσιο του μαθήματος Μελέτη Περιβάλλοντος και της εκπαιδευτικής μας εργασίας με θέμα «Αναζήτηση των παραδοσιακών τοπικών προϊόντων», η Δ’ τάξη (σχ. έτος 2024-2025) είχε την ευκαιρία να εστιάσει στον πλούτο της Ηπείρου και να γνωρίσει καλύτερα τα προϊόντα που προκύπτουν από την αξιοποίηση των τοπικών πρώτων υλών. Έτσι, προτείναμε τη δράση αυτή, ώστε οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν τοπικά προϊόντα που μπορούν να αποτελέσουν μέρος ενός παραδοσιακού πρωινού φτιαγμένου αποκλειστικά από πρώτες ύλες του γεωγραφικού μας διαμερίσματος. Επιλέξαμε ως παράδειγμα ένα από τα πιο χαρακτηριστικά παραδοσιακά εδέσματα της περιοχής μας: την παραδοσιακή σούπα τραχανά. Ο τραχανάς είναι ένα αυθεντικό τοπικό προϊόν που παράγεται από συνδυασμό σιταριού και γάλακτος ή γιαουρτιού, βασισμένος στις κτηνοτροφικές και γεωργικές παραδόσεις της Ηπείρου.
Η Δραστηριότητά μας
- Παρασκευή Τραχανά: Αρχικά, μάθαμε για τη διαδικασία παρασκευής του τραχανά, από την επιλογή των πρώτων υλών (σιτάρι, γάλα) μέχρι το ζύμωμα και την ξήρανση. Αντιληφθήκαμε τη σύνδεση των κτηνοτροφικών και γεωργικών προϊόντων με τη διατροφή μας.
- Μαγείρεμα: Στη συνέχεια, με τη βοήθεια των δασκάλων και των γονέων, μαγειρέψαμε τη σούπα τραχανά στην τάξη μας. Προσθέσαμε τοπικό βούτυρο, φρέσκο γάλα και λίγη φέτα, αναδεικνύοντας τη γεύση και την ποιότητα των τοπικών προϊόντων.
Μέσα από αυτή τη δράση κατανοήσαμε τη σημασία των τοπικών προϊόντων, όπως ο τραχανάς, για την ταυτότητα και τη διατροφή του τόπου μας, εξετάσαμε πώς οι πρώτες ύλες του γεωγραφικού μας διαμερίσματος, όπως το σιτάρι, το γάλα και η φέτα, μπορούν να συνδυαστούν για τη δημιουργία ενός παραδοσιακού και θρεπτικού πρωινού, συνδέσαμε τη γαστρονομία με το περιβάλλον και τις δραστηριότητες των ανθρώπων της περιοχής μας.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Παναγιωτοπούλου Ελισάβετ (ΠΕ70)
Την Πέμπτη 5-12-2024 οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης είχαν την τιμή να υποδεχτούν εκπροσώπους της Πολιτικής Προστασίας και της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας στην τάξη τους, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού ομίλου που υλοποιείται φέτος με τίτλο "Μικροί Πολίτες έτοιμοι για όλα: Προετοιμάσου, Ενεργοποιήσου, Οραματίσου! Προστασία από τις Φυσικές Καταστροφές" και με θέμα την πρόληψης των φυσικών καταστροφών και την κατάλληλη κινητοποίηση σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι ειδικοί παρουσίασαν στους μαθητές τη σπουδαιότητα της πρόληψης και της προετοιμασίας, ενώ μοιράστηκαν πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με την καθημερινή ασφάλεια. Συζητήθηκαν θέματα όπως η διαχείριση κινδύνων από φωτιές, σεισμούς και πλημμύρες, καθώς και οι σωστές ενέργειες που πρέπει να ακολουθήσουμε σε περιπτώσεις κρίσης. Μάλιστα, η επίσκεψη περιλάμβανε και μια διαδραστική προσομοίωση συνθηκών σεισμού, μέσα από την οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν στις σωστές κινήσεις και αντιδράσεις, όπως η παραμονή κάτω από σταθερά έπιπλα και η ομαλή εκκένωση του χώρου. Επιπλέον, οι εκπρόσωποι έδωσαν σαφείς οδηγίες για τη συμπεριφορά σε περίπτωση σεισμού στο σχολείο, αναδεικνύοντας την αξία της ψυχραιμίας και της συνεργασίας.
Στο πλαίσιο της ενημέρωσης, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη λειτουργία της γραμμής 112, του Ευρωπαϊκού Αριθμού Έκτακτης Ανάγκης. Οι μαθητές έμαθαν πώς και πότε πρέπει να καλέσουν τον αριθμό 112, καθώς και πώς αυτός μπορεί να σώσει ζωές σε κρίσιμες καταστάσεις. Η ενημέρωση αυτή αποτέλεσε συνέχεια του ομίλου της Παρασκευής 29/11/24, όπου η λειτουργία της γραμμής 112 είχε συζητηθεί εκτενώς, υποστηρίζοντας έτσι τη συνολική εκπαιδευτική προσπάθεια για την ευαισθητοποίηση των μαθητών.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για τους μαθητές, καθώς όχι μόνο απέκτησαν γνώσεις που θα τους είναι χρήσιμες για την ασφάλειά τους, αλλά ενίσχυσαν και την ευαισθητοποίησή τους ως ενεργοί πολίτες που μπορούν να συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος και της κοινότητάς τους.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Παναγιωτοπούλου Ελισάβετ (ΠΕ70)
Χθες βράδυ ένας παγωτατζής έδωσε το τελευταίο παγωτό!
Σοκολάτα σε χωνάκι κι από πάνω ένα τραγανούτσικο μπισκοτάκι.
Αλήθεια σας το λέω, το σκέφτομαι και μου ’ρχεται να κλαίω!
Τίποτα πια δεν θα ’ναι απολαυστικό, ούτε βρίσκω λόγο να χαρώ…
Κάτσε να το πω, να το μάθει όλη η χώρα, τώρα που πήρα φόρα!
Την Τρίτη 19 Νοεμβρίου 2024, με αφορμή το βιβλίο «Η μέρα που τελείωσε το παγωτό» του Αντώνη Ζαρίντα (Ελληνοεκδοτική), οι μαθητές/τριες της Δ’ τάξης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ζωσιμαίας Βιβλιοθήκης με τίτλο «Like στην αλήθεια. Block στο ψέμα». Το πρόγραμμα, που πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, είχε ως στόχο να εισαγάγει τους μαθητές με χιουμοριστικό τρόπο στο θέμα των ψευδών ειδήσεων (fake news), της παραπληροφόρησης, της παραπλάνησης της κοινής γνώμης και της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου.
Μέσα από αφηγήσεις, συζητήσεις και διαδραστικά παιχνίδια, οι μαθητές/τριες διερεύνησαν ερωτήματα όπως: Πώς και γιατί δημιουργούνται οι ψευδείς ειδήσεις; Πώς μπορούμε να τις αναγνωρίσουμε; Είναι πάντα εύκολο αυτό; Τέλος, συζητήθηκαν πρακτικές για τη σωστή διαχείριση των πληροφοριών που λαμβάνουν από το διαδίκτυο.
Στο πλαίσιο της διαθεματικότητας, οι μαθητές επεξεργάστηκαν προβλήματα πολλαπλασιασμού στην ώρα των Μαθηματικών, εμπνευσμένα από το ίδιο βιβλίο. Έτσι, συνδύασαν τη λογοτεχνία με τα μαθηματικά, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν δεξιότητες κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας. Το πρόγραμμα αποτέλεσε έναν τρόπο ενίσχυσης της ψυχικής ενδυνάμωσης των μαθητών σε θέματα της σύγχρονης ζωής, ενταγμένο στους άξονες «ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ» και «ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ & ΕΝΕΡΓΩ» στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Παναγιωτοπούλου Ελισάβετ (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Οι μαθητές/τριες της Δ΄τάξης του σχολείου μας ξεκινήσαμε τη συνεργασία μας με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ τάξης με σκοπό να τους γνωρίσουμε καλύτερα, εφόσον είναι οι νέοι μαθητές/τριες του σχολείου μας. Την Τρίτη 12 Νοεμβρίου 2024 παίξαμε βιωματικά παιχνίδια και παιχνίδια γνωριμίας με σκοπό να μάθουμε τα ονόματα των συμμαθητών μας. Επιπλέον θα πραγματοποιήσουμε μαζί δράσεις φιλαναγνωσίας ώστε να μάθουμε να αγαπάμε το διάβασμα.
Η δράση αυτή άρχισε και θα συνεχιστεί στο πλαίσιο των προγραμμάτων Buddy που περιλαμβάνουν τη συνεργασία μεταξύ μεγαλύτερων και μικρότερων μαθητών/τριων. Μαθητές/τριες από ανώτερες τάξεις αναλαμβάνουν ρόλο υποστήριξης, διαβάζοντας ή συμμετέχοντας σε δραστηριότητες με μικρότερους μαθητές. Αυτά τα προγράμματα προωθούν δεξιότητες όπως η συνεργασία, η ακρόαση, και η αλληλοβοήθεια. Τα μικρότερα παιδιά εκτιμούν την προσωπική προσοχή που λαμβάνουν, ενώ οι μεγαλύτεροι μαθητές αισθάνονται μοναδικοί και χρήσιμοι για τη βοήθεια που προσφέρουν.
Τα προγράμματα μπορούν να περιλαμβάνουν συναντήσεις εβδομαδιαίες, δεκαπενθήμερες ή μηνιαίες, με διάρκεια 30-40 λεπτών. Σε κάποιες περιπτώσεις, οι μαθητές/τριες παρακολουθούν ο ένας τον άλλον κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων ή σε εκδηλώσεις, ενισχύοντας τη σχέση τους. Οι δραστηριότητες κυμαίνονται από την ανάγνωση και τη συγγραφή ιστοριών, μέχρι καλλιτεχνικά και επιστημονικά projects. Τα προγράμματα Buddy συμβάλλουν στη βελτίωση των κοινωνικών και ακαδημαϊκών δεξιοτήτων και προάγουν ένα θετικό σχολικό περιβάλλον. Οι μαθητές/τριες που συμμετέχουν συχνά αναπτύσσουν φιλίες και δεξιότητες καθοδήγησης, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους. Τα προγράμματα είναι ευέλικτα και προσαρμόζονται ανάλογα με τις ανάγκες των συμμετεχόντων.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Παναγιωτοπούλου Ελισάβετ (Δ' τάξη), Στασινού Σοφία (Α' τάξη)
Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 10 Οκτωβρίου, είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να αναδείξουμε τη σημασία της ψυχικής υγείας και της φροντίδας της για όλους τους ανθρώπους και ιδιαίτερα τα παιδιά. Με αυτήν την αφορμή, η Δ' τάξη του Σχολείου μας συμμετείχε σε μια ξεχωριστή δράση, σε συνεργασία με το 4ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων. Μέσα από ένα θεατροπαιδαγωγικό παιχνίδι με τίτλο "Ένα κομμάτι ουράνιο τόξο" αλλά και από την ενασχόληση με ένα χειροποίητο επιτραπέζιο παιχνίδι, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να βιώσουν μια εμπειρία γεμάτη δημιουργικότητα, φαντασία και συνεργασία, ενώ πήραν μέρος σε ομαδικές, βιωματικές δραστηριότητες που διοργανώθηκαν με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών τους. Το θεατροπαιδαγωγικό παιχνίδι, βασισμένο στην ιδέα του ουράνιου τόξου ως σύμβολο ελπίδας και ενότητας, τους έδωσε τη δυνατότητα να εκφραστούν ελεύθερα και να καλλιεργήσουν δεξιότητες επικοινωνίας, ενσυναίσθησης και ομαδικότητας.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Παναγιωτοπούλου Ελισάβετ (ΠΕ70)
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί 4ου Ειδικού Δ.Σ. Ιωαννίνων: Τσίκα Ελένη (ΠΕ08), Χατζηδαβιτίδου Ιφιγένεια (ΠΕ11), Βουλγαρίδου Σοφία (ΠΕ79), Πατσιούρα Βιργινία, Καραμάνη Αλεξάνδρα (ΠΕ70), Καραλή Μάγχη (Ψυχολόγος), Ντότη Σπυριδούλα (Λογοθεραπεύτρια)