Δημιουργούμε στην Α' Τάξη
Στην Α΄ τάξη (σχ. έτος 2025-2026) ζήσαμε μια όμορφη εμπειρία μάθησης που συνδύασε τη χαρά της δημιουργίας με τη δύναμη της συνεργασίας. Τα παιδιά, στο πλαίσιο του μαθήματος των Μαθηματικών χωρίστηκαν σε ομάδες και με απλά υλικά – όπως χάρτινα καλαμάκια, πλαστελίνη, χονδρό σκοινί, ξυλομπογιές – προσπάθησαν να κατασκευάσουν γεωμετρικά σχήματα.
Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, οι μαθητές/τριες βρέθηκαν μπροστά σε μικρές προκλήσεις: πώς θα στερεωθεί καλύτερα ένα σχήμα, πώς θα ενώσουμε τις πλευρές, πώς θα μοιραστούν τα υλικά. Κάθε φορά, η λύση ερχόταν μέσα από διάλογο, συνεργασία και δοκιμή διαφορετικών ιδεών. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά: καλλιέργησαν τη δεξιότητα της επίλυσης προβλήματος, έμαθαν να σέβονται και να ακούν την άποψη των άλλων, ανακάλυψαν τη χαρά της ομαδικής δουλειάς, και φυσικά γνώρισαν καλύτερα τα βασικά γεωμετρικά σχήματα μέσα από την πράξη.
Η δραστηριότητα αυτή δεν είχε μόνο μαθηματικό περιεχόμενο· αποτέλεσε και μια παιδαγωγική ευκαιρία για να αντιληφθούν τα παιδιά ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν μοιράζεσαι, συνεργάζεσαι και δημιουργείς με τους άλλους. Τα αποτελέσματα – τα γεωμετρικά σχήματα που έφτιαξαν οι μικροί μαθητές – ήταν εντυπωσιακά. Ακόμα πιο σημαντικό, όμως, ήταν το χαμόγελο και ο ενθουσιασμός τους, που μας έδειξαν πως έμαθαν κάτι πολύτιμο: μαθαίνουμε καλύτερα όταν συνεργαζόμαστε!
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Παναγιωτοπούλου Ελισάβετ (ΠΕ70)
Η πρώτη σχολική μέρα για τους μαθητές/τριες της Α΄ τάξης ήταν γεμάτη χαμόγελα, συγκίνηση και όμορφες στιγμές. Μετά τον καθιερωμένο αγιασμό, τα παιδιά μπήκαν στην τάξη τους όπου τους περίμενε μια ευχάριστη έκπληξη: ένα μικρό αναμνηστικό δωράκι καλωσορίσματος από τη δασκάλα τους, αλλά και από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.
Η συνέχεια ήταν εξίσου χαρούμενη και δημιουργική. Παιδιά και γονείς συμμετείχαν σε παιχνίδια γνωριμίας που έφεραν γέλια και ζωντάνια στην τάξη ενώ στη συνέχεια ξεκίνησαν όλοι μαζί ένα scavenger hunt με σταθμούς. Μέσα από αποστολές, περιηγήθηκαν στη βιβλιοθήκη, στους χώρους του ολοήμερου και στη σχολική αυλή, γνωρίζοντας το σχολείο με έναν πρωτότυπο και παιχνιδιάρικο τρόπο. Πριν από τον αποχαιρετισμό, υπήρξε ακόμη μία ιδιαίτερη στιγμή: και οι γονείς έλαβαν ένα μικρό αναμνηστικό καλωσορίσματος από τη δασκάλα, ως ένδειξη της επιθυμίας του σχολείου να πορευτεί μαζί τους, με ανοιχτότητα και συνεργασία. Ένα συμβολικό δώρο που υπενθυμίζει ότι η εκπαίδευση είναι κοινή προσπάθεια και πως η συνεργασία γονέων–σχολείου αποτελεί θεμέλιο για την πρόοδο και τη χαρά των παιδιών.
Ήταν μια ξεχωριστή αρχή που έφερε πιο κοντά μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, γεμίζοντάς τους ενθουσιασμό και αισιοδοξία για τη νέα σχολική χρονιά.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Παναγιωτοπούλου Ελισάβετ (ΠΕ70)
Με πολλή φαντασία και δημιουργικότητα οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης (σχ. έτος 2024-2025) συμμετείχαν σε μια σειρά από δραστηριότητες επαναχρησιμοποίησης άχρηστων, αλλά ανακυκλώσιμων υλικών. Οι δραστηριότητες υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Καθαρό σχολείο, Καθαρός Πλανήτης» με θέμα την ανακύκλωση, σε συνδυασμό με τη συμμετοχή της τάξης στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία (Eco-Schools)», προωθώντας ταυτόχρονα την ενεργό πολιτειότητα (Στόχος 12: Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή).
Γυάλινα βάζα μετατράπηκαν σε γλαστρούλες, στις οποίες τα παιδιά φύτεψαν λουλούδια μαθαίνοντας την αξία της φροντίδας των φυτών και τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης. Ρολά από χαρτιά υγείας μετατράπηκαν σε χριστουγεννιάτικα στολίδια και έγιναν οι "πύραυλοι των στόχων" για τη νέα σχολική χρονιά, στους οποίους αποτυπώθηκαν αξίες και προσδοκίες, όπως η ελπίδα, η τύχη, η αγάπη, η ειρήνη και η αισιοδοξία. Μουσικά όργανα (μαράκες) φτιάχτηκαν με ρολά, κουτιά και φυσικά υλικά (ρύζι, φακές), συνδυάζοντας την οικολογία με τη μουσική και τη δημιουργική έκφραση. Τέλος, παλιά ρούχα αξιοποιήθηκαν για την κατασκευή πάνινων τσαντών – μια οικολογική εναλλακτική στις πλαστικές σακούλες. Τα παιδιά, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, έκοψαν τις δικές τους πρωτότυπες υφασμάτινες τσάντες, αποκτώντας με βιωματικό τρόπο γνώσεις για τη μείωση των απορριμμάτων και την υπεύθυνη κατανάλωση.
Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες, όπως η οικολογική συνείδηση, η συνεργασία, η επικοινωνία, η δημιουργικότητα και η φαντασία κάνοντας ένα ουσιαστικό βήμα προς την καλλιέργεια στάσεων που χαρακτηρίζουν τον ενεργό και υπεύθυνο πολίτη του αύριο. Συγχαρητήρια στους μικρούς και μικρές μας δημιουργούς!
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικός: Στασινού Σοφία, Λαμπριανίδη Ελευθερία (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης για την ανακύκλωση και την προστασία του περιβάλλοντος, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή μουσική δράση με έναυσμα το τραγούδι του Γιώργου Σακελλαρίδη «Ανακύκλωση». Σε συνεργασία με τη δασκάλα της τάξης, τα παιδιά κατασκεύασαν μουσικά όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά, δίνοντας νέα ζωή σε πλαστικά δοχεία, καπάκια, χαρτόκουτα και άλλα καθημερινά αντικείμενα. Η δημιουργικότητά τους ξεδιπλώθηκε όχι μόνο στις κατασκευές, αλλά και στην ερμηνεία του τραγουδιού, το οποίο συνδυάζει ρυθμό, θεατρικότητα και οικολογικό μήνυμα.
Η δράση ολοκληρώθηκε με την ηχογράφηση του τραγουδιού, συνοδευόμενη από τα αυτοσχέδια όργανα των παιδιών, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο και χαρούμενο αποτέλεσμα που ενώνει τη μουσική με τη βιωματική μάθηση. Η σφουγγαρίστρα, «ξεμαλλιασμένη» αλλά γεμάτη εμπειρίες, κατάφερε να ευαισθητοποιήσει, να συγκινήσει και να εμπνεύσει… δείχνοντάς μας πως ακόμα και τα πιο φαινομενικά «άχρηστα» αντικείμενα μπορούν να μεταμορφωθούν σε εργαλεία τέχνης, συνεργασίας και χαράς!
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Σοφία Στασινού ΠΕ70, Χρυσοβαλάντης Καζαντζής ΠΕ79.01
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Τάξης (σχ. έτος 2024-2025) κατά την εκπαιδευτική επίσκεψή τους στο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης «Θεόδωρος Παπαγιάννης» εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα από το έργο, το οποίο βρίσκεται στον αύλειο χώρο του Μουσείου με τίτλο «Ίκαρος». Η υπεύθυνη του Μουσείου ενημέρωσε τους μικρούς μαθητές και μαθήτριες ότι το έργο έχει φιλοτεχνηθεί από τον γλύπτη Αλέξανδρο Παπαστρατηγάκη και είναι φτιαγμένο από μέταλλο και λάμες από αλυσοπρίονα.
Στη σχολική αίθουσα ακολούθησε συζήτηση για το έργο και τα ανακυκλώσιμα υλικά με τα οποία κατασκευάστηκε, πραγματοποιήθηκαν η ανάγνωση του μύθου «Ο Ίκαρος και ο Δαίδαλος», καθώς και η παρακολούθηση του αντίστοιχου βίντεο. Στη συνέχεια, στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία (Eco-Schools)», με τη βοήθεια της τεχνολογίας και αξιοποιώντας το εργαλείο ψηφιακής αφήγησης Web2.0 Story Jumper, οι μαθητές και οι μαθήτριες μετέπλασαν τον γνωστό μύθο δημιουργώντας το δικό τους ψηφιακό παραμύθι με τίτλο: «Ο Ίκαρος, ο Δαίδαλος και τα φτερά της ανακύκλωσης». Το νέο παραμύθι εικονογραφήθηκε από τους ίδιους τους μαθητές, οι οποίοι ηχογράφησαν και το κείμενο, δίνοντας μια ξεχωριστή δημιουργική πινελιά στο έργο τους.
Τέλος, υπό την καθοδήγηση της εικαστικού του σχολείου μας, κ. Ευφημίας Φαϊτά, οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέλαβαν να κατασκευάσουν τον δικό τους «Ίκαρο» με ανακυκλώσιμα υλικά εμπνευσμένοι από το έργο του Μουσείου. Με τις παραπάνω δραστηριότητες οι μαθητές και οι μαθήτριες απέκτησαν μια πρώτη γνωριμία με την ελληνική μυθολογία, καλλιεργήθηκαν η φιλαναγνωσία και η δημιουργική γραφή, αναπτύχθηκαν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν για τα θέματα της ανακύκλωσης και της περιβαλλοντικής προστασίας και ενισχύθηκαν η φαντασία, η καλλιτεχνική έκφραση και η συνεργατική δημιουργία.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικός: Στασινού Σοφία, Λαμπριανίδη Ελευθερία (ΠΕ70)